在线学习 - HRTechChina.com - 向上的力量！

在线学习

让更多的人随时随地在线学习：Android版Coursera来了在登录iOS平台三个多月后，在线大学Coursera的官方Android应用终于也出现在Google Play Store上了。这也就意味着Android用户现在也可以通过本地应用便捷地学习和追踪Coursera上的课程了。由于Coursera的目标用户分部在全球各个地区，所以为了能让各种配置的终端设备都能能正常地播放课程，Coursera官方Android应用同样采用了“轻便易用”的设计思路。在界面设计上，Coursera Android版将为数不多的几个栏目都放在了Drawer里。用户登录后可以在我的课程、搜索、浏览、下载几个常用功能之间切换。当用户点击“我的课程”之后，Android版Coursera会将课程分为“过去”、“现在”和“即将到来”三项，用户可以根据需要在几个标签之间切换。“浏览”界面下Coursera则将各个课程分类展现在用户面前，这一点和iOS版“发现课程”栏目基本一致。当用户点击某个课程后，Android版Coursera会给出关于这个课程基本情况的一些简单介绍，比如状态、持续时长、语种、工作量等。这个界面也基本延续了iOS版Coursera的风格。从功能上看，Android版Coursera用户可以浏览超过20个主题领域的600多门课程，登录后用户还可以收到即将到来课程的通知。对于那些网络不便的学员，Android版Coursera也支持先下载课程然后离线观看。通过内置的下载管理器，用户还可以管理已经下载的离线课程。目前Coursera Android客户端支持包括英文、中文在内的12种语言。由于Coursera在设计iOS和Android客户端时都遵循了“轻便易用”的原则，所以这两个平台的客户端提供的功能都相当基础。当用户想参加论坛、完成作业时还是需要登录Coursera.org。目前，Android版Coursera仅支持Android 4.0及以上的版本。在发布移动应用之前，Coursera已经把课程、自习室、图书馆等搬到了线上。现在，随着Android版Coursera的发布，Coursera超过500万的用户也就有了新的平台可以接触到这些丰富的线上课程。 Coursera与全世界顶尖的大学和机构合作，提供多种多样的免费在线课程。目前Coursera上已有12种语言的课程，这其中既有计算机科学、法律这样的实用学科，又有像昆曲这样的传统中国文化课程。Coursera期待在未来所有人都可以获得世界最高水平的教育。【文章来源：pingwest】

在线学习
2014年04月01日
在线学习

从金山词霸分拆，英语口语在线培训平台呈现真人外教 1 对 1 “好外教”创始人赵凯今天向36氪确认，他们已经获得联想之星数百万元天使轮投资，金山集团也参与了本轮投资。“好外教”原本是金山词霸的内部孵化项目，去年年底时正式完成了从金山词霸的分拆，分拆之后业务层面与金山独立结算，管理团队占据大股。 “好外教”是一个真人外教 1 对 1 英语口语在线培训平台，外教资源来自美国，通过和学生进行在线授课、口语练习来提高学生的口语能力。其课程价格有 5499、6999、8999 元三个层级，相对低于线下机构一对一的口语培训费用。主要面向商务过程中需要使用英语的白领人群以及在校学生，并有大部分 C 端用户是从金山词霸导入。该轮融资过后，“好外教”将把资金用于两个方面，一个是 To B 业务的拓展，目前“好外教”已经确立了与韦博英语进行合作，通过线下的传统英语培训机构获取生源，并与线下机构分成。这也是其模式当中很特别的一点——一般在线英语培训都面向 C 端用户收费，但赵凯笑称做 C 端太苦了，还希望在用户获取的模式上走一些不太一样的方向，所以“好外教”同时有 To B 和 To C 两种模式。另外一个资金用项则是在移动端产品开发上，但目前赵凯并不愿意透露过多细节，只说会是比较轻的模式，并且和 PC 端很不一样。未来还可能推出更加细分领域的内容。去年，91 外教龚海燕发现口语外教市场太小，转而将更多精力投入梯子，让在线口语外教市场蒙上了阴影，直到 12 月份51Talk获得顺为基金领投的1200万美元B轮投资，今年年初 VIPABC 背后的TutorGroup又完成1亿元的B轮投资，这块市场才有些回暖。或许正如赵凯所说，做 c 端用户是苦活，需要寻求不一样的模式才能更好的生存。 [36氪原创文章，作者: 苑伶]

在线学习
2014年03月27日
在线学习

在线学习时代已来到，你还不去MOOC一下？由MOOC引领的互联网学习时代已经到来了，还停留在想获得知识就得花费大量的时间金钱精力去上学么？其实，免费的教育已经触手可得了~ 在这里推荐一些学习的去处与方法：最下本钱的中文MOOC平台--=-321学堂在线》学堂在线是清华制作的MOOC平台，所有课程均为清华教师制作，无论是制作水准还是课程水准都是一流的；适合梳理知识结构，像在大学内一样上课；从产品形态上来说，与其说是MOOC平台，不如说是清华网校的升级版，开放性还是差强人意；缺点：授课形式基本与在大学接受教育一致，虽然细致，但是语速偏慢，不太适合职场人生的技能提升，适合用大学生心态来上课；有部分课程学期结束后会消失，所以时间性上不是特别灵活；写在最后：清华诚意出品，制作费非常高，每集在20万左右。这么高成本高质量的课，不知道持续性会怎么样，大家有时间得抓紧听~ 最多资源的学习社区--《网易云课堂》网易云课堂是在网易公开课的基础上，进行了课程质量的把控，并引入了题库，计划等功能，在向MOOC方向靠拢；优势：资源丰富，几乎想找任何类型的课程都会找得到，尤其是IT技能类的课程；适合职场性学习模式；缺点：虽然控制了课程质量，但是各个课程之间的水准与质量还是千差万别，想真正找到一门适合自己的课，还是比较困难的；写在最后：虽然属于网易的良心之作，但是最近的商业化感觉走的不是特别顺利，互联网教育如何商业化，这是一个漫长的议题；最接地气的精品学习社区--《多贝公开课》多贝做了好多年了，但是在既没有学校背景，又没有母平台的输血下，能走到今天这一步，实属不易；优势：多贝的课程质量介于学堂在线与网易云课堂之间，但是比学堂在线更接地气，有很多非常实用的课，改天给大家介绍；多贝的另一个优势在于课程的技术支持做的非常好，比如多屏互动，聊天室的引入，直播互动等形式，对老师降低了录课的门槛与成本，对学生接受也有良性的刺激；缺点：课程范围相对偏窄，收费课程较多；写在最后：虽然收费课程较多被写到了缺点里，但是对于多贝的商业化，貌似是这几家里面走的最好的。因为课程质量与课程的针对性，用户的付费行为相对成熟，所以有持续的造血能力。但是论发展速度的话，可能就没法与有背景的公司来竞争了。以上列举了一些网站，只是为了方便大家在这个新的时代进行学习行为。但是“学习”这个词在多年教育制度的摧残下，基本上与“痛苦”花上等号了，一提起学习大家就觉得痛苦，不是被逼到份儿上，是绝对不想学习的。但是在现在的社会，随着工业体系的崩塌，不会有那么多重复简单劳动的机会了，可以重复的简单劳动迟早会被系统自动化替代掉。所以未来这个世界对学习能力的要求是非常高的，如果你不保持在学习的状态内，未来20年后，会是一副非常悲催的光景。话说回来，其实学习本不是那么痛苦的一件事儿，学习的本质其实就是信息的收集，其实你看部电视剧也是学习，玩个游戏也是学习。这倒不是为人类惰性开脱，因为你看看现在这个社会，其实看得电视剧多也可以赚钱，比如影视剧编剧，再往下说，你看电视剧看成达人，在微博上非常有影响力，你也绝对是不愁生计的；玩游戏的不要说那些世界电竞冠军了，现在的游戏产业，无论是内容编辑，游戏策划，主持评论，都是可以赚钱的。但是前提是你要在那个领域学习的足够出色。这就涉及到了一个学习效率的问题。学习效率不是单一化的，不是同样的领域内所有人竞争，也不是天才就能在所有领域内压制其他人，在未来这个年代，兴趣才是驱动你向前的根本动力。但是传统的教育磨灭了大部分人的兴趣，你会听到很多周边的例子：上大学不知道选什么专业，毕业了不知道找什么工作，人生不知道有什么方向…… 那么我们如何能找到兴趣呢？有几个方法： 1 思考：这是最本质的方法，但是很多人认为最无效的方法，因为太泛泛了，没有一个方法可供所有人执行； 2 尝试：多去了解，多去试验，坚持这个方法，你总会找到你真正的兴趣，比如从今天开始，去找一门课听一听；或是找一件别人在干的事情去尝试做一做；找到兴趣了，就找到了你的原动力，坚持你的兴趣，坚持你的方向就好。但是即使以兴趣驱动，还是涉及到不同场景下的综合效率问题。在效率方面综合来看，还是既有的课程体系是最快速能达到你目的的方案。但是很多人不知道哪里能找到适合自己的课程，不想花费大量的时间与精力去上学，那么互联网教育就是非常不错的一个选择。【文章来源：知乎】

在线学习
2014年03月26日
在线学习

开放课程Coursera有哪些优点有一些人问到是否需要翻墙，这里统一说下，看Coursera的视频不需要翻墙，在教育网和移动CMCC的网络环境下可以流畅缓冲。另外每门课都有开课时间，只有在开课期间按时听课+完成作业并通过考试才能拿到证书。有一些开过的课程在没有开课的时候也可以看，但是不参与作业+考试+论坛讨论会让学习效率下降很多。在说点自己的心得，最好规划好自己的时间选择课程，贪多同时修好几门课很难坚持下来，比如我现在再上的Computing for Data Analysis，主要是以R编程为主，又压缩到4周结课，在国外大学是面向博士1年级学生的，在论坛讨论中很多有编程经验的人都需要15小时以上才能完成每周的作业，我这种没经验的至少20+小时，幸亏最近时间比较充裕要不没可能上完。不过每门课的难度不同，最好根据自己的背景和时间有计划的选课。完整上过一门Introduction to Genetics and Evolution，并拿到了结课证书，目前正在跟一个4周的课，主讲R语言在数据分析及画图中的用法。听过但是放弃的课有两门，一个是统计入门的Statistic One还有一门基因组的课程Experimenal Genomic Science。接下来说说这个在线课程网站的有点。针对在线学习准备的课程除了Coursera，我没有听过其他在线教育平台的课程，所以可能没法进行完整的横向对比，不过之前在网易上完整的听过翻译的公开课《公平与公正》（Justice），拿来对比下。类似的公开课只是简单的视频而已，把传统的围绕教室进行的授课形式录制并放到网上，并没有针对在线学习的人群做相应的优化。而Coursera上面的每一门课都是专门为了在线学习设计的，能明显的感觉到授课人对于在线教学做出的优化，具体的例子比如精心设计的幻灯片，编程课程录制的现场操作示范，搁一段时间视频会停住然后回答一个小问题才会继续... 在听Introduction to Genetics and Evolution这门课的时候，最酷的事情是第一周的课老师直接和《Why Evolution is True》这本书的作者--芝加哥大学生态与演化系系主任Jerry A. Coyne视频连线，讨论Evolution的问题，Jerry A. Coyne就穿着个大花衬衫乐呵呵的回答问题，以前就很喜欢这本书，这回终于知道真人啥样子了。完善的系统每一个细节都能看出是为了学生着想，下图放了一个正在学得课程的视频界面，这节课是展示用R语言Lattice包绘图的实例，视频速度可以调整（听力不好的人可以放慢速度慢慢听），见最下面的红圈；可以选择的字幕，见"CC"，不过目前字幕只有英文的。还可以直接下载视频课程，或者下载PDF版本，文字文字版本的课程资料。其他主要板块还包括讨论论坛，测试，在这门课还有特有的编程作业，这里还要顺便说下，编程作业的提交是通过一个测试脚本，评价你的程序，然后生成文件提交到cousera，自动评分，据说有些课程还会生成完整的点评报告（不过这门课没有）。激励这点我觉得非常重要，就是当你学完一门课程，并通过考试达到课程要求的分数，就可以拿到指导教师签字的节课证书。这真的是一个非常大的动力。。这是我拿到的第一个证书，Introduction to Genetics and Evlution课程，Duke大学的呦。不过这门课的证书当时是分成了两个层次，80分以上的是优秀证书，我因为当时有三周去旅行了，那期间的作业完成的很对付所以只拿到60-80的“及格证书”。互动论坛的互动也非常有意思，可以和几千个共同学习的来自全世界的学生在论坛交流想法。现在在上的R编程就非常依靠论坛，经常会卡住然后在论坛找到好多在同样地方卡住的人，更有很多大神在论坛上帮助大家解决问题。比较有意思的是这种帮助没有人会直接告诉你答案，一方面是因为选课的时候要同意Honor Code，而大部分学生也很在乎这个。这门R语言的课程作业非常难，在论坛经常有各种吐槽的，每当编不下去了就去看看就能很开心。。比如Week2的作业有人说花了20小时还没完成，自己还要带孩子只能放弃，说老师不考虑他们情况。。灵活毕竟课程种类繁多，不能用一种方式进行，Coursera提供了很灵活的作业提交机制，目前上过的课程里，Introduction to Genetics and Evlution的作业是只要做Quizs就好；Computing for Data Analysis在前面说过了，要完成变成并运行test脚本，然后提交测试输出文件计算得分。另外Experimenal Genomic Science课程的评议方法更有意思，作业是看文献然后写课程论文，采用选课同学互相同行评议的方式，就是说作为参与者，必须要按时间提交论文并按时间评价完其他学生的论文后才能得到完整的分数。因为选课的数量还只有这么几门，相信文科，经济，甚至艺术领域的课程还有更多好玩的作业提交方式。最后想说，与其抱怨国内教育制度，不如多去利用下这些免费的资源，听到过一句话： “在这个互联网时代，能限制住学习的只有你的求知欲” 【文章来源：知乎】

在线学习
2014年03月24日
在线学习

用MOOC的理念运营e-Learning项目随着中国银行卡及支付产业的飞速发展，各方对人才的需求日益增大，对人才的职业要求日益提高。为帮助银行卡从业人员进一步全面掌握产业知识，提升产业整体从业人员的专业技能，我们银联培训中心联合中国人民银行总行直属的中国金融培训中心，开展“银行卡从业人员专业认证”。这项认证采用“E-learning在线学习+主观题作业+在线考试”模式进行。为了促使课程更精准专业，认证更权威科学，我们先针对银联员工进行测试，先在银联内部开展认证。第一期内部认证培训预计招生100人，实际报名人数为560人，远超报名计划，我们实际筛选出学员300人。然后我们制定以任务为导向的认证考核方式。考核分为三大任务：完成在线电子课程的学习，完成主观题作业，完成在线客观题考试。当主观题作业和客观题的分数总和达到80分，就能通过认证。面对这么多有着高期望值的学员，作为这个项目的培训经理既高兴又犯愁。高兴的是，对于电子课程的内容和交互性是绝对有信心的，供应商时代光华在课程的开发与设计上也投入非常多的精力；犯愁的是，五门电子课程长达5个多学时，怎样避免网络学习报名时轰轰烈烈，坚持到最后又寥寥无几的情况发生？如何让这么多的学员既能摆脱传统的在线学习的枯燥状态，又能有冲劲有激情完成三大认证任务？思考良久，我们想到了“团队学习+个人学习”的以任务为导向的MOOC模式。于是，我们开始创建有激情的学习的团队。我们将300名学员分成三个班，每个班100人。每班再拆分成10个学习小组，每个小组10人。班长和组长，都由学员毛遂自荐。班长和组长的主要职责是以各种形式组织学员学习和讨论，督促学员按时提交作业，同时组织作业批改等。在分班分组的过程中，我们有意识的将公司前中后台不同部门的员工混搭在一起。每个组员需根据课程内容，各自从五道主观题中选出一道，其分数将会累计计入该小组的总分，最终每个班级的十个小组以总分高低进行排名，并根据排名得到该组组员的主观题分数。比如某小组的十个学员的主观题分数加起来为270分，排名第一，那么这个小组的最终成绩为30分，以此类推第二名为28分……第五到第十名为22分。比如某个同事，他自己的作业被业务专家评定为24分，可是他所在的小组总分排名为第一名，那么他最终的主观题分数将是30分。这样的考评方式让组员们都很紧张，只有绝大部分组员的主观题作业分数高，整个小组的总分和排名才会上去，组员最终认证的主观题作业分数才会高。更紧张的是班长和组长，集体荣誉感促使他们都卯足了劲督促组员登录“银联网络学院”认真学习电子课程，要求业务知识学精学透，并且向我们索要学习进度数据，督促学员的学习进度必须是100%。组长们更是利用社交工具，比如建立微信群，组织组员展开对五道主观题的讨论。有些组长更是热心的邀请来业务专家在微信群里对学员进行辅导，讲解业务知识和答题要点。还有些组长甚至将组员作业进行分叉初审，从标点符号到段落分层，每个细节都不放过。这类以任务为导向的团队学习，将原本线下竞赛的火热场面导向了线上学习。在正向引导了“团队学习”后，又该怎样保证“个人学习”的激情呢？一般而言，学员很难保持亢奋的状态一直坐在电脑前看着网络学院。而且课程时长一旦很大，学员很可能就不再坚持。我们想到了移动学习的方式！我们将五门电子课程的重要知识点整理出来，进行精加工，做到图文并茂，放到微信订阅号“银联培训中心”开发的微课程“银行卡专业认证”里面。同时，我们将模拟题库导入到微信，模拟题库并且经常更新。这样学员就可以随时随地查看知识点，进行模拟答题。甚至在半夜十二点，都能在微信后台看到有学员在答模拟题。这样的精神，着实让我们感动了一把。经过一个多月学习，有299名学员参加了在线客观题考试，只有一名学员因工作原因中途退出，完成率达到99.9%。这大大超过了以往的任何一期网络学习的完成率。最终289名学员通过认证，获得认证证书。另外30名学员学习成绩优异，我们给予及时奖励，授予“优秀学员”荣誉称号；10位担任班级管理的学员因所在集体的整体学习情况优异分别获得了优秀班长和优秀组长荣誉称号。这些创造历史记录的成绩，直接导致了第二期有1000多名员工员工争先报名，达到了银联员工总数的三分之一！瞧，一些小小的探索带来这么大的成绩，这就是MOOC学习带来的改变！尽管这次线上认证培训离真正的MOOC差距存在一些差距，可是我们这不是正在实践么？ MOOC，离企业学习越来越近！【文章来源：@付伟的轻描淡写】

在线学习
2014年03月19日

《 1 2 34