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IT教育
开课吧：IT 教育工具论
2013 年 8 月，成立于 2010 年以线下前沿教育业务为主的慧科教育上线了“开课吧”，一个定位为“泛 IT 学科的综合在线教育”的网站，开始往 O2O 教育模式转型。2014 年 3 月，慧科教育获得复兴资本 2000 万美元 A 轮融资。
慧科教育的线上转型，当然和 2012 年下半年兴起的 MOOC 浪潮紧密相关。当美国知名学府纷纷将自己的优质教育资源，通过网络向全球分享，教育开始变得更加平等也更加开放。更重要的是，和许久以前美国院校所开设的函授课程一样，报名学习课程的学生在以优异的成绩通过评测 之后，一样可以获得该大学的学位，以及相关技能的证明。
对于一个希望得到更好的工作机会的人来说，MOOC 解放了他学习的时间和空间限制，他只需要自己管理自己，每天按时完成相关课程即可。对于许多渴望接受更多教育的人来说，MOOC 最大的意义在于将教育机会平等化。
然而，不同国家有不同的文化，诞生在美国的 MOOC，飘洋过海到了中国，则遇到不一样的挑战——MOOC 模式在美国能顺利开展，是因为在百年前美国大学教育就有“函授课程”这个传统，它就是互联网时代之前的“大学公开课”。但是在国内，根本没有“函授课程”这个传统，更多人还是相信面对面的教学，以及相关技能的认证。
另外也因为 MOOC 是新生事物，中文 MOOC 的学院所取得的认证，到底能否获得企业广泛的认可，让学员获得更好的就业机会？某种程度上，MOOC 之所以更受认可，是因为中国人更加相信国外著名大学的教学水平，然而是否能够通过 MOOC 学习，就能获得更好的就业机会，谁也说不准。
“开课吧”和当下国内流行的 MOOC 不同。一，它专注于 IT 学科的教育——至少这个领域国际化的程度较高，各类国外的证书在国内也受到认可；二，它结合自己线下教育的经验，与 IBM、亚马逊等 IT 公司，还有复旦大学、北京航天航空大学、上海交通大学等 107 加大学共建在线课程，为学生提供有效的职业认证；三，开课吧仿照 Lynda.com，也由自己制作教学视频，在视频的制作上则更显专业。
慧科教育十分重视围绕在线教育打造相关的生态，为学生提供较为完整的解决方案——比如说，学生报了开课吧当中以“技能”为导向的“微专业”课程，而课程完结获得相关技能认证之后，就可以在慧科教育另外开发的招聘网站“找座儿”上寻找合适的工作，而且也可以通过“找座儿”查看自己如果需要在职业上更进一步，还差怎样的认证与技能。需要注意的是，微专业里的课程均通过工信部 CSIP 认证。
你可以把“找座儿”视为慧科教育是将线下教育/培训时的经验，搬到网络上。不高大上，但十分实际，也是慧科教育将自己的资源的灵活应用。另外，开课吧也希望解决线上课程通过率低的问题，毕竟许多人在线上报名课程之后，总有种种原因，在参加课程一段时间之后，就不再来参加。因此，它开设了“导读课”这一类别的线上课程，以定期开课的模式，培养用户的仪式感。
现在，开课吧又上线了一款新工具“跃读”，则是将传统纸质书籍与线上丰富的教学资源结合起来，让一本书变成千本书。开课吧具体的做法是，与传统出版社合作，在书中一些重要概念、场景描述、文字表达晦涩的地方增加二维码，由手机“跃读”应用扫描二维码，直接展示线上相关更加丰富的资料，比如音频、视频音频或者是一些交互场景。
其实这个过程，和你在国外旅游景点观看不同的古迹时，用讲解器来听解说是一样的道理。我不认为一般的图书也需要这样的方式来改造，因为用户可以自己上网找。但如果是，专门面向 IT 教育的资料，学员通过纸质教材学习，但又同时可以借助网络上的视频来实时演示，则更有助于学员理解知识。
“跃读”模式不一定适合其它公司，因为慧科教育是一个线下线上教育公司，而且开课吧是自制教育视频来吸引用户学习的，因此如果慧科教育与更多出版社合作，定制教材，那么它的自制视频就更有用武之地了。
现在开课吧已经拥有 80 万注册用户，在开课吧学习的学员，平均薪酬高于北航毕业生 50%。关于在线课程多少人参与的数据，之前他们开放了 IBM 的教学课程，结果两周就吸引了 2 万人的参与，而按照 IBM 传统的做法，一年时间仅吸引 10 万人参与。这就是互联网开放的魅力。
来源：爱范儿
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IT教育
慕课网：内容免费是不是打开IT教育行业的利器？
猎云网4月22日报道（编辑：卫闫森）
慕课，英文为MOOC，意思为大规模在线开放课程，是一个外来词。国外热了，国内也跟着来，加上最近在线教育风光无限，媒体和大众都在谈论。火热的创业公司一批接一批，巨头的加入也使这个产业更加热闹。
慕课网虽说起了一个慕课的词，但他不是全行业的教育网站，目前只垂直于互联网IT领域，做IT技能的学习社区。要说和慕课沾边的东西，那就是他目前所有的课程都是免费的。符合慕课开放共享的定位。
目前已知的IT类在线教育网站有开课吧，麦可网，我赢职场等网站，他们的定位也稍有不同。开课吧定位于垂直泛IT类教育领域，麦可网集中于移动互联网方向。我赢职场更多做的是IT教育和就业服务打包。各自都有特点，而慕课网的定位则是垂直的互联网IT技术学习社区。希望给所有人平等的学习机会。
在慕课团队看来，真正的教育不应该是填鸭式的，要想得到真正的技能，必须是聚焦式的学习过程。而不是只做为一场商业交易。产品形态上应该是工具加社区的模式，这样可以系统有粘性的让用户学习。
在产品体验期间，猎云网发现慕课网的产品体验还是不错的，交互和社区模式也都很有讲究。课程质量以干货为主，不拖泥带水。视频内容被切成了短视频，便于学习，也不会给用户很大的学习压力。在编程的课程上还会配有在线的实战演练。边实践边学习更有利于对内容的掌握。尽管内容不错，但目前的课程数量还是太少。相比于其它的网站，未来在内容建设上慕课网需要下更多功夫。
在目前来看，国内的教育行业大致可以分为这几种类，学历教育，K12教育，语言类教育，IT类教育。学历教育的关键在于取得证件，K12教育关键则是家长选择。语言类的无非就是考试或出国。IT类的关键是在于用户学会，产品的质量会决定很大的话语权。
但IT在线教育真的是用户看几个视频就能去上班，是否有点过于天真？要说在线教育最大的优点，就是他降低了用户学习的成本。但你要知道学习这件事情本身和人类的惰性相违背。坚持下来的人会有多少，用户的自身的约束力才是关键所在。在线教育的火热，是否预示着教育产业新春天，需要打问号 。对于未来，还得拭目以待。
基础信息
公司：北京慕课科技中心（有限合伙）
网址: http://www.imooc.com
产品：慕课网
时间: 2013年8月
地点: 北京,东城区
阶段: 初创期
领域: 教育培训
简介：慕课网定位于垂直的互联网IT技术学习社区。希望给所有人平等的学习机会，不做填鸭式教学。在慕课，你可以找到最好的互联网技术牛人，也可以通过免费的在线公开课程学习国内领先的互联网IT技术。
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IT教育
泛IT教育的MOOC平台“开课吧”获2000万美元A轮融资，今年内推出500门自制课程，发展C端用户完成线上到线下的教育闭环
垂直泛 IT 教育领域的 MOOC 平台“开课吧”今天向36氪确认已获得 2000 万美元 A 轮融资，由复星集团旗下的昆仲资本以及另一家暂时未公开的投资机构投资。融资完成后，开课吧将把大部分资金投入内容制作，计划在今年内推出自制的 500 门在线视频课程。
我们曾于去年“开课吧”上线之初报道过它，你可以将其看成“Lynda+Coursera 模式”的合体——它所有课程都由自己的团队拍摄，经过与老师协商知识点划分、视频拍摄录制、后期互动效果制作等环节后才会发布。而学生学习其课程的模式则与 Coursera 相同——学生们可以选修某位老师开的课，并完成作业、讨论、课后测试等环节，最后拿到证书，获得可在高校中转换的学分。
但去年刚上线时，开课吧的多数课程还是来源于其背后的线下教育机构“慧科教育”，而慧科教育做的是面向 B 端的服务，即与大学合作进行学科共建，由高校提供教学场地和学生，慧科教育则提供教育解决方案，包括教学师资、课程体系规划、线上教学内容的制作等服务，因为慧科教育有和 IBM、百度等企业内部的一线技术人员资源，可以教授业内前沿的技术，这正是大学所匮乏的资源。但也因此，慧科教育所产生的内容更适合大学教学、更为专业和细分，并不能满足开课吧泛 IT 教育的多种类需求。
所以此次融资后，“开课吧”将会把资金投入内容制作，他们计划在今年内推出 500 门自制的在线视频课程，丰富网站的内容。而在这之后，“开课吧”打算将自己的软性 API（即自己的视频制作团队）开放给 CP，为有好的课程内容的机构或者老师提供视频课程的拍摄、制作，把控内容质量，最后将质量符合要求的在线视频课程发布到平台上。
有了内容，C 端用户会随之而来，而当拥有大量用户之后，“开课吧”计划为用户提供学习后的后续服务，比如职业技能的测试和认证（可以颁发学校、业界或者是政府机构的认证证书），以及通过数据挖掘切入 IT 领域的招聘，完成从教学入口到最终将学生输入线下企业的闭环。因此，课程内容、导学服务以及后续的招聘等增值服务都可以为其盈利点带来想象空间，不过目前开课吧所有的课程都还是免费向学生开放。
在今天的采访中，开课吧创始人方业昌说，之所以此次会选择复星集团的投资，是因为在复星的多产业背景之下，他们投资的风格是追求长线的价值投资而不是短期的利益回报，这个说法也和业内普遍认为在线教育行业无法在短期内获得指数型增长的观点相合。而随着有内容资源优势的团队（比如开课吧和智课网）不断成长并拿到高额融资，同时有流量优势的平台巨头（比如淘宝同学和YY）进入在线教育领域，早期靠提供技术平台起来的在线教育领域创业公司，很可能会因为流量不足、同时缺乏优质内容而渐渐走入困境。
[36氪原创文章，作者: 苑伶]
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